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Tutti i percorsi di seguito proposti si svolgono nelle sale del museo e hanno durata di circa un’ora.
Visita guidata e laboratorio sono a cura dei Servizi Educativi dei Musei Nazionali di Genova e interamente gratuiti.
La prenotazione è obbligatoria scrivendo a palazzospinola.didattica@culura.gov.it
Invito a Palazzo. L’arte del ricevere a Palazzo Spinola e a Palazzo Reale
Tipologia attività: percorso didattico integrato (Palazzo Spinola e Palazzo Reale).
Descrizione attività: Un avvincente itinerario tra due dei palazzi più emblematici del sistema dei Rolli genovesi. I ragazzi esploreranno le storiche cucine e la sala da pranzo di Palazzo Spinola, immedesimandosi nell’organizzazione e nel galateo dei grandi banchetti aristocratici. A Palazzo Reale, guidati dall’educatore museale, varcheranno la maestosa Sala da Ballo e la scintillante Galleria degli Specchi, scoprendo come le feste e la vita di corte prendevano forma negli ambienti di rappresentanza.
Abitare il Palazzo
Tipologia di attività: percorso didattico articolato.
Descrizione attività: Come si svolgeva la vita quotidiana all’interno di una grande dimora nobiliare? Attraverso un’esplorazione guidata tra salotti di rappresentanza e cucine storiche, i ragazzi scopriranno l’organizzazione della residenza: dal funzionamento delle cucine e i ricettari dell’epoca, fino alla gestione delle risorse prima dell’avvento dell’elettricità. Il percorso mette in luce il ruolo fondamentale della servitù e il complesso ingranaggio umano e logistico che permetteva alla vita di Palazzo di scorrere impeccabilmente.
I proprietari del Palazzo
Tipologia di attività: percorso didattico articolato
Descrizione attività: Un viaggio nella storia genovese attraverso la galleria dei ritratti di Palazzo Spinola. Osservando i volti dei suoi antichi abitanti e analizzando una selezione mirata di fonti e documenti dell’archivio storico, gli studenti ricostruiranno le vicende delle famiglie che hanno vissuto nella dimora. Particolare attenzione sarà dedicata alla storia della moda e del costume tra Seicento e Ottocento: i ragazzi impareranno a “leggere” gli abiti dipinti, riconoscendovi dettagli, tessuti, status sociale e trasformazioni del gusto.
Che mito!
Tipologia attività: percorso didattico articolato
Descrizione attività: Gli affreschi e le opere del Palazzo si trasformano in uno strumento per scoprire le storie degli dei e degli eroi dell’Olimpo. I bambini saranno guidati nel decodificare i simboli e le allegorie della mitologia classica presenti nelle opere del museo, imparando ad associare attributi, personaggi ed episodi celebri alle opere a soggetto mitologico del Seicento e Settecento.
A carte scoperte
Tipologia attività: laboratorio ludico creativo
Descrizione attività: Prima di addentrarsi nelle sale, a ogni studente viene data una carta indizio raffigurante un dettaglio di un dipinto, di un arredo o di un elemento architettonico del Palazzo. Durante la visita, i ragazzi dovranno condurre una vera e propria ricerca visiva per rintracciare l’opera dal vivo. Il dettaglio trovato diventerà il punto di partenza per il dialogo guidato con l’educatore museale, stimolando nei giovani visitatori attenzione, spirito d’osservazione e partecipazione attiva.
Entrare dentro
Tipologia attività: laboratorio ludico e creativo
Descrizione attività: Un approccio trasversale all’opera d’arte che attiva tutti i sensi prima della vista. I ragazzi verranno condotti bendati nel Salone Principale per esplorare col tatto, l’udito e l’olfatto le consistenze materiali, i suoni e i profumi evocati dall’opera L’Allegoria della Pace e della Guerra di Luca Giordano. Sollevata la benda, gli elementi percepiti verranno ricercati visivamente nel grande dipinto, guidando i partecipanti all’interpretazione del soggetto raffigurato.
Cosa manca?
Tipologia attività: laboratorio ludico e creativo
Descrizione attività: Un’attività incentrata sul celebre Ritratto di Giovan Carlo Doria di Peter Paul Rubens. Dopo una fase di attenta osservazione dell’opera originale, agli studenti verrà fornita una scheda con la riproduzione del dipinto priva di alcuni elementi chiave. Attraverso il disegno e l’esercizio di memoria, i ragazzi dovranno completare l’immagine e interrogarsi sul valore simbolico dei dettagli mancanti (simboli di potere, status sociale, richiami alla storia europea), svelati e discussi insieme all’educatore museale. L’attività può essere abbinata a un percorso a tema.
Volti in costruzione
Tipologia attività: laboratorio ludico e creativo
Descrizione attività: Un percorso avvincente alla scoperta dei ritratti conservati a Palazzo Spinola, come il celebre cavaliere Giovan Carlo Doria dipinto da Rubens o la dolce Dama con bambino di Antoon van Dyck. Guidati dall’educatore, i bambini impareranno a “leggere” queste opere come se fossero dei racconti: scopriranno che i vestiti preziosi, gli oggetti e persino le pose non erano scelti a caso, ma servivano a mostrare a tutti chi erano e cosa sognavano i personaggi raffigurati. Dopo questa caccia ai dettagli, la creatività prenderà il volo. Armati di colori, ritagli e materiali diversi da incollare, i piccoli partecipanti realizzeranno un loro ritratto specialissimo e fantasioso, utile per esprimere le proprie passioni, i propri talenti e i propri desideri attraverso la magia dell’arte e del gioco.
Vedere, osservare, sentire
Tipologia attività: laboratorio ludico creativo
Descrizione attività: Un percorso che unisce la mindfulness visiva alla comunicazione del corpo. Partendo dall’osservazione guidata e concentrata di un’opera d’arte, i partecipanti analizzeranno atteggiamenti e stati d’animo dei soggetti raffigurati. Successivamente, attraverso il gesto, la postura e il linguaggio del corpo, i ragazzi reinterpreteranno la scena e le figure del dipinto, arrivando a una comprensione emotiva ed empatica dell’immagine.
Dentro al mito
Tipologia attività: laboratorio ludico creativo
Descrizione attività: Una prospettiva ribaltata per fruire dell’arte decorativa e dello spazio architettonico. Varcata la soglia del salotto storico a occhi bendati, i ragazzi saranno invitati a sdraiarsi sul pavimento per scoprire, una volta tolta la benda, lo spettacolare affresco della volta raffigurante il Convito delle nozze di Amore e Psiche di Sebastiano Galeotti. L’effetto sorpresa servirà da stimolo per un’esercitazione di descrizione guidata dello spazio, delle figure mitologiche che popolano la volta dipinta.
Punta e cesello
Tipologia attività: laboratorio tecnico artistico
Descrizione attività: Dopo aver ammirato i preziosi argenti Seicenteschi conservati a Palazzo Spinola, i partecipanti scopriranno i segreti dell’antica arte del cesello. Nella fase laboratoriale, con l’uso di punte arrotondate e fogli di alluminio, ciascun bambino potrà sperimentare direttamente la tecnica dello sbalzo e dell’incisione, creando una lastra decorata ispirata ai motivi visti in galleria. Questo laboratorio è associabile a una visita guidata a tema.
Costruisci i tuoi mobili
Tipologia attività: laboratorio ludico creativo
Descrizione attività: Dopo una breve visita dei piani storici del museo i bambini saranno invitati a colorare, personalizzare, ritagliare ed infine assemblare dei modellini di carta prestampati per creare delle riproduzioni 3D in scala dei mobili conservati negli ambienti storici del Palazzo. Questo laboratorio è solitamente associato a un percorso a tema.
Che stemma!
Tipologia attività: laboratorio ludico creativo
Descrizione attività: Percorso creativo e coinvolgente che accompagna i bambini alla scoperta del significato e della funzione degli stemmi nobiliari, prendendo ispirazione dalle famiglie che nei secoli hanno abitato Palazzo Spinola. Attraverso l’osservazione guidata e il racconto, i partecipanti comprenderanno come, nel passato, gli stemmi fossero veri e propri “biglietti da visita” visivi: simboli capaci di raccontare l’identità, il prestigio, le alleanze e le imprese di una famiglia. Colori, animali, oggetti e forme non erano scelti a caso, ma avevano significati precisi e comunicavano valori, aspirazioni e storia. Dopo questa prima fase esplorativa, i bambini saranno invitati a mettersi nei panni di piccoli “araldi” e a progettare il proprio stemma personale, rappresentando passioni, talenti e sogni attraverso il disegno e la tecnica del collage.